Startchancen-Programm: Individuelle Förderung mit Drachenstark-Coaching
Nutzen Sie das Startchancen-Programm in Baden-Württemberg und fördern Sie die Bildungschancen Ihrer Schüler mit Drachenstark-Coaching.(LOBW–UP Nummer UP491834)
Startchancen-Programm: Bildungschancen gezielt verbessern
Jetzt Kurse bei Drachenstark-Coaching im Rahmen des Startchancen-Programms buchen!
Das Startchancen-Programm ist eine bedeutende Initiative, die darauf abzielt, Schulen in herausfordernden Lagen gezielt zu unterstützen und Bildungsgerechtigkeit zu fördern. Mit Drachenstark-Coaching als Ihrem Partner können Sie dieses Programm optimal nutzen, um die Lern- und Entwicklungspotenziale Ihrer Schüler*innen voll auszuschöpfen.
Unsere Leistungen im Rahmen des Startchancen-Programms:
Individuelle Förderung: Wir erstellen maßgeschneiderte Förderpläne, die auf die spezifischen Bedürfnisse Ihrer Schüler*innen abgestimmt sind, und setzen dabei moderne Methoden und Materialien ein.
Nachhaltige Lernförderung: Neben der Vermittlung fachlicher Kompetenzen stärken wir die Selbstlernkompetenz und Motivation der Kinder, um langfristige Lernerfolge zu sichern.
Soziale und emotionale Förderung: Durch spezielle Programme, wie beispielsweise Arbeitsgemeinschaften (AGs), fördern wir die sozialen und emotionalen Fähigkeiten der Schüler*innen, sodass sie besser für schulische und alltägliche Herausforderungen gewappnet sind.
Implementierung von Trainingsräumen: Wir unterstützen Schulen bei der Einrichtung von sogenannten „Trainingsräumen“ oder „Arizona-Räumen“. Diese bieten Schüler*innen die Möglichkeit, ihr Verhalten in einer ruhigen Umgebung zu reflektieren und konstruktive Lösungen zu entwickeln.
Förderung in Kleingruppen und Klassen: Unsere Angebote richten sich sowohl an ganze Klassen als auch an Kleingruppen oder Einzelpersonen, um gezielt auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen.
Enge Zusammenarbeit mit Schulleitung, Lehrkräften, Schulsozialarbeit und Eltern: Wir legen großen Wert auf eine kooperative Zusammenarbeit mit allen Beteiligten, um eine ganzheitliche und effektive Förderung zu gewährleisten.
Nutzen Sie die Möglichkeiten des Startchancen-Programms und fördern Sie die Zukunft Ihrer Schüler*innen mit Drachenstark-Coaching! Unsere UP-Nummer für die Programmteilnahme lautet UP491834. Kontaktieren Sie uns, um gemeinsam individuelle Förderkonzepte zu entwickeln und langfristige Kooperationen zu etablieren.
Gezielte Förderung mit dem Startchancen-Programm – Unsere Kursangebote
Vielfältige Kurse für nachhaltige Bildungschancen
Das Startchancen-Programm eröffnet Schulen neue Möglichkeiten, gezielte Fördermaßnahmen für Schüler*innen zu finanzieren. Mit Drachenstark-Coaching als Ihrem Partner können Sie eine breite Auswahl an praxisnahen Kursen nutzen, um Lernrückstände aufzuholen, Sozialkompetenzen zu stärken und die individuelle Entwicklung der Kinder zu fördern.
Unsere Kursangebote im Rahmen des Startchancen-Programms:
Nutzen Sie die finanziellen Vorteile des Startchancen-Programms und ermöglichen Sie Ihren Schüler*innen die bestmögliche Förderung!
📌 Unsere UP-Nummer für die Buchung: UP491834
Kontaktieren Sie uns jetzt, um individuelle Kurskonzepte zu besprechen und langfristige Fördermöglichkeiten für Ihre Schule zu schaffen!
Selbstbehauptungs- & Resilienzförderung
Arizona-Raum
Ein Arizona-Raum ist eine strukturierte Rückzugs- und Reflexionsmöglichkeit für Schüler*innen, die Unterstützung in der Selbstregulation und sozialen Interaktion benötigen. Diese speziell eingerichteten Räume helfen Kindern, ihre Emotionen zu verstehen, Konflikte konstruktiv zu lösen und sich wieder in den Schulalltag zu integrieren.
Wie unterstützt der Arizona-Raum die Resilienz der Schüler*innen?
Unsere Selbstbehauptungs- und Resilienzkurse werden gezielt in den Arizona-Raum integriert und ermöglichen:
✅ Emotionale Selbstregulation: Kinder lernen, ihre Gefühle zu benennen, zu reflektieren und alternative Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.
✅ Stärkung der Selbstbehauptung: Durch strukturierte Übungen und Rollenspiele werden Strategien vermittelt, um sich respektvoll zu behaupten und Grenzen zu setzen.
✅ Individuelle und Gruppenförderung: Je nach Bedarf finden kurze Einzelgespräche oder Gruppenreflexionen statt, um soziale Kompetenzen zu stärken.
✅ Förderung der Eigenverantwortung: Schüler*innen werden ermutigt, über ihr Verhalten nachzudenken und Lösungsideen zu entwickeln.
✅ Kooperation mit Lehrkräften und Schulsozialarbeit: Enge Zusammenarbeit sorgt für nachhaltige Integration des Konzepts in den Schulalltag.
Wie sieht die Umsetzung aus?
📍 Strukturierter Rückzugsort: Der Arizona-Raum ist ein ruhig gestalteter Raum mit Reflexionsmaterialien (z. B. Gefühlsbarometer, Reflexionsbögen, Entspannungselemente).
📍 Pädagogische Begleitung: Fachkräfte begleiten den Prozess, geben Impulse zur Selbstreflexion und unterstützen die Kinder dabei, ihre Resilienz zu stärken.
📍 Interaktive Übungen: Methoden wie „Gefühlsampel“, „Stop-Übungen“ oder „Stopp-Gedanken“ helfen den Kindern, selbstregulierende Strategien zu entwickeln.
📍 Flexible Nutzung: Der Raum kann situativ oder präventiv genutzt werden – sei es bei akuten Konflikten oder zur regelmäßigen Stärkung der Selbstwirksamkeit.
Durch diese praxisnahe Umsetzung wird der Arizona-Raum zu einem zentralen Baustein für nachhaltige Selbstbehauptungs- und Resilienzförderung an Ihrer Schule.
Nutzen Sie die Fördermöglichkeiten des Startchancen-Programms für die Einrichtung eines Arizona-Raums und profitieren Sie von einer langfristigen Unterstützung für Ihre Schüler*innen!
📌 Jetzt Kontakt aufnehmen und Umsetzungsmöglichkeiten besprechen!
Langfriste Unterstützung im Schulalltag
Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen
Eine langfristige Arbeitsgemeinschaft (AG) zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen bietet Schüler*innen die Möglichkeit, ihre emotionalen und sozialen Fähigkeiten nachhaltig zu entwickeln. Durch regelmäßige, strukturierte Einheiten (mindestens 1x 90 Minuten pro Woche) lernen die Kinder, sich selbst besser zu verstehen, empathisch zu handeln und konstruktiv mit Konflikten umzugehen.
Warum eine langfristige AG zur sozialen und emotionalen Förderung?
✅ Regelmäßiges Training für nachhaltige Entwicklung: Soziale und emotionale Kompetenzen brauchen Zeit, um gefestigt zu werden. Durch wöchentliche Einheiten erhalten die Kinder eine kontinuierliche Begleitung und Förderung.
✅ Flexibles Gruppensetting: Die AG kann als Kleingruppe oder für eine gesamte Klassenstufe angeboten werden, um individuelle und gemeinschaftliche Entwicklungsprozesse zu unterstützen.
✅ Stärkung von Empathie und Konfliktfähigkeit: Die Schüler*innen lernen, ihre eigenen Emotionen und die anderer wahrzunehmen, Streitigkeiten fair zu lösen und respektvolle Kommunikation zu üben.
✅ Resilienzaufbau für den Schulalltag: Kinder werden befähigt, mit Misserfolgen umzugehen, stressige Situationen zu bewältigen und ein positives Selbstbild zu entwickeln.
✅ Integration bewährter Konzepte: Methoden wie das Trainingsraum-/Arizona-Modell, Reflexionsübungen und interaktive Rollenspiele sorgen für eine praxisnahe Vermittlung sozialer Kompetenzen.
So funktioniert die Umsetzung in der Schule:
📍 Wöchentliche 90-Minuten-Einheiten: Strukturierte, aufeinander aufbauende Module, die durch Übungen, Spiele und Reflexionsgespräche die soziale Kompetenzentwicklung der Kinder fördern.
📍 Praxisorientierte Methoden: Interaktive Übungen wie „Gefühlslandkarten“, „Stopp-Signale“, „Stärken-Memory“ oder „Ich-Botschaften üben“ helfen den Schüler*innen, ihr Verhalten zu reflektieren und zu verbessern.
📍 Gruppenförderung mit individueller Begleitung: Je nach Gruppengröße können Kinder in Kleingruppen intensiv betreut werden oder als Klassengruppe von gemeinsamen Reflexionen und Aktivitäten profitieren.
📍 Vernetzung mit Lehrkräften, Schulsozialarbeit und Eltern: Enge Zusammenarbeit zur Stärkung der erlernten Strategien im Schulalltag und zu Hause.
📍 Verknüpfung mit dem Startchancen-Programm: Die AG kann über das Startchancen-Programm gefördert und in das schulische Präventions- und Förderkonzept integriert werden.
Langfristig starke Schüler*innen – jetzt handeln!
Diese AG schafft einen sicheren und unterstützenden Raum für Schüler*innen, um soziale und emotionale Kompetenzen systematisch aufzubauen und langfristig zu festigen.
Nutzen Sie die Fördermöglichkeiten des Startchancen-Programms, um diese nachhaltige AG an Ihrer Schule zu etablieren!
📌 Jetzt Kontakt aufnehmen und Umsetzungsmöglichkeiten besprechen!
Inhalte und Schwerpunkte unserer Kurse mit dem Startchancen-Programm
Wichtige Themen und Kompetenzen für die Persönlichkeitsentwicklung
Selbstwert, Selbstwirksamkeit & Selbstvertrauen
Wir vermitteln die grundlegenden Konzepte zur Entwicklung eines starken Selbstbilds und die notwendigen Kompetenzen, um Selbstvertrauen und Selbstwirksamkeit aufzubauen.
Anti-Mobbing
Unsere Kurse klären darüber auf, was Mobbing ist und welche Strategien zur effektiven Prävention und zum Schutz ergriffen werden können.
Zivilcourage
Hier lernen die Schüler, wie sie aktiv anderen bei Problemen helfen können, weit über den Aspekt der körperlichen oder psychischen Gewalt hinaus.
Stress & Umgang mit Stress
Wir erklären, was Stress ist, wie er entsteht und vermitteln effektive Methoden zur Stressbewältigung und Stressreduktion.
Team-Building & Gruppendynamik
Unsere Kurse zeigen, wie soziale Gruppen funktionieren und wie man den Zusammenhalt innerhalb einer Gruppe stärken kann.
Kommunikation & Umgang mit Konflikten
Wir vermitteln die Prinzipien der Kommunikation und zeigen, wie gewaltfreie Kommunikation zu einem positiven und fördernden Umfeld beitragen kann.
Selbstsicherheit
Im Fokus steht die präventive Selbstbehauptung, um gefährliche Situationen zu vermeiden, unterstützt durch Techniken der Selbstreflexion und Eigenwahrnehmung.
Selbst- & Fremdwahrnehmung
Die Teilnehmer lernen, ihre eigene Wahrnehmung und die Wahrnehmung anderer zu verstehen und dieses Wissen für ihre persönliche Entwicklung zu nutzen.
Beziehungsgestaltung, Mentoren & Vorbilder
Wir zeigen, wie positive und unterstützende Beziehungen entstehen und wie man geeignete Mentoren und Vorbilder findet.
Ziele, Veränderung & Lösungsstrategien
Durch das Setzen realistischer Ziele und angepasste Lösungsstrategien fördern wir nachhaltige und positive Veränderungen.
Resilienzförderung im Alltag
Wir bieten praktische Strategien und Übungen zur Stärkung der Widerstandsfähigkeit im täglichen Leben, wie Achtsamkeitspraktiken, Selbstreflexion und Zielsetzung.
Mehr innere Ruhe und Gelassenheit
Techniken zur Stressbewältigung und zur Erhaltung der inneren Ruhe in herausfordernden Situationen, inklusive Atemübungen und Entspannungstechniken.
Werte und Bedürfnisse
Erkundung persönlicher Werte und Bedürfnisse zur Entwicklung eines tieferen Verständnisses für eigene Motivationen und Prioritäten.
Raus aus der Angst, Fehler zu machen
Förderung einer Wachstumsmentalität, die das Lernen aus Fehlern betont und die Angst vor Misserfolg reduziert.
Kreativität und Problemlösung
Förderung kreativer Denkweisen und Problemlösungsfähigkeiten, um Herausforderungen auf innovative Weise zu begegnen.
Umgang mit Enttäuschungen und Rückschlägen
Vermittlung von Strategien zum Umgang mit Enttäuschungen und Rückschlägen, um Resilienz und Durchhaltevermögen zu stärken.
Zeitmanagement und Prioritätensetzung
Techniken des Zeitmanagements und der Prioritätensetzung, um Überforderung zu vermeiden und ein ausgeglichenes Leben zu führen.
Dankbarkeitspraxis entwickeln
Einführung in die Praxis der Dankbarkeit, um positive Aspekte des Lebens zu würdigen und die allgemeine Lebenszufriedenheit zu erhöhen.
Balance zwischen Online- und Offline-Welt finden
Bewusster Umgang mit digitalen Medien, um eine gesunde Balance zwischen Online- und Offline-Aktivitäten zu finden.
Entscheidungskompetenz & Eigenverantwortung
Unsere Kurse fördern die Fähigkeit, fundierte Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen. Wir vermitteln Techniken zur Entscheidungsfindung und stärken die Eigenverantwortung der Schüler.
Nachhaltige Förderung durch langfristige Kooperationen
Gemeinsam stark – Langfristige Bildungsförderung für Schulen
Das Startchancen-Programm ist auf 10 Jahre ausgelegt und bietet Schulen die Möglichkeit, nachhaltige Förderstrukturen aufzubauen. Eine langfristige Zusammenarbeit mit Drachenstark-Coaching stellt sicher, dass Schüler*innen nicht nur kurzfristig profitieren, sondern ihre sozial-emotionalen und fachlichen Kompetenzen kontinuierlich weiterentwickeln.
Unsere langfristigen Kooperationsmöglichkeiten umfassen:
✅ Jährlich wiederkehrende Förderangebote: Schulen können regelmäßig Sozialkompetenz-AGs, Resilienztrainings und individuelle Fördermaßnahmen nutzen, um Schüler*innen nachhaltig zu stärken.
✅ Begleitung durch externe Fachkräfte: Multiprofessionelle Teams aus pädagogischen Fachkräften, Schulsozialarbeit und externen Coaches unterstützen die Schulen bei der Umsetzung und Weiterentwicklung ihrer Förderkonzepte.
✅ Elternarbeit und Vernetzung: Eine enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und Schulsozialarbeit sorgt für eine ganzheitliche Förderung, die auch über den Schulalltag hinaus wirkt.
✅ Schulentwicklung mit langfristiger Perspektive: Die Förderung kann in Trainingsräumen (Arizona-Modell), Klassenprojekten oder Kleingruppenarbeit integriert werden, um soziale Kompetenzen kontinuierlich auszubauen.
Nutzen Sie die Chance auf eine nachhaltige Bildungsförderung und gestalten Sie gemeinsam mit uns langfristige Entwicklungsprozesse für Ihre Schule!
Das Startchancen-Programm ist eine bundesweite Bildungsinitiative, die Schulen in herausfordernden Lagen gezielt unterstützt. Ziel ist es, Bildungsgerechtigkeit zu fördern, individuelle Lernprozesse zu stärken und soziale sowie emotionale Kompetenzen der Schüler*innen nachhaltig zu entwickeln. Das Programm umfasst neben der Förderung von Kernkompetenzen in Deutsch und Mathematik auch Maßnahmen zur sozial-emotionalen Entwicklung, personelle Unterstützung sowie die Verbesserung der schulischen Infrastruktur.
Unsere Kurse zur Förderung der sozial-emotionalen Kompetenz können im Rahmen des Startchancen-Programms über die folgende UP-Nummer gebucht werden:
📌 UP491834
Kontaktieren Sie uns gerne für weitere Informationen zur Buchung und Umsetzung an Ihrer Schule!
Das Startchancen-Programm wird gemeinschaftlich von der Bundesregierung und den Ländern finanziert. Es ist ein bundesweites Förderprogramm, das über zehn Jahre mit insgesamt 20 Milliarden Euro ausgestattet ist. Die Finanzierung setzt sich zusammen aus Bundesmitteln, die gezielt an die Länder verteilt werden, und ergänzenden Landesmitteln, die individuell für die jeweiligen Schulen bereitgestellt werden. Ziel ist es, Schulen in herausfordernden Lagen langfristig zu unterstützen und beste Bildungschancen für alle Schüler*innen zu schaffen.
Das Startchancen-Programm ist eine bundesweite Bildungsinitiative, die Schulen in herausfordernden Lagen gezielt unterstützt. In Baden-Württemberg wird das Programm durch das Kultusministerium umgesetzt und auf die spezifischen Bedürfnisse der Schulen im Land abgestimmt.
Ziel ist es, individuelle Lernförderung, soziale und emotionale Kompetenzentwicklung sowie bessere Rahmenbedingungen für Schüler*innen zu schaffen. Dazu gehören:
✅ Gezielte Förderung in den Kernfächern wie Deutsch und Mathematik
✅ Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen durch zusätzliche pädagogische Maßnahmen
✅ Personelle Unterstützung durch Förderlehrkräfte, Schulsozialarbeit und multiprofessionelle Teams
✅ Verbesserung der Lernumgebung durch modernisierte Schulgebäude und bessere Ausstattung
Das Programm ist langfristig angelegt und bietet Schulen die Möglichkeit, nachhaltige Fördermaßnahmen zu etablieren, um Bildungsgerechtigkeit zu verbessern.
Eine Startchancen-Schule ist eine Schule, die im Rahmen des Startchancen-Programms gezielt gefördert wird. Das Programm richtet sich an Schulen in herausfordernden sozialen Lagen, die besonderen Unterstützungsbedarf haben, um Bildungsgerechtigkeit zu verbessern und langfristige Entwicklungsprozesse zu stärken.
Startchancen-Schulen erhalten:
✅ Zusätzliche personelle Unterstützung durch Förderlehrkräfte, Schulsozialarbeit und multiprofessionelle Teams
✅ Maßnahmen zur individuellen Förderung in den Kernfächern Deutsch und Mathematik
✅ Programme zur Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen für Schüler*innen
✅ Investitionen in die Schulgebäude und Lernumgebung, um bessere Rahmenbedingungen für erfolgreiches Lernen zu schaffen
Das Ziel einer Startchancen-Schule ist es, durch diese gezielte Förderung die Chancengleichheit zu erhöhen, individuelle Lernprozesse zu unterstützen und allen Schüler*innen eine bessere schulische und persönliche Entwicklung zu ermöglichen.
Teilnahmeberechtigt sind Schülerinnen und Schüler an öffentlichen Schulen sowie Schulen in freier Trägerschaft in Baden-Württemberg, die als Startchancen-Schulen ausgewählt wurden. Das Programm richtet sich insbesondere an Schulen in herausfordernden sozialen Lagen, um gezielte Unterstützung in den Bereichen Lernförderung, soziale und emotionale Kompetenzentwicklung sowie Schulentwicklung zu ermöglichen.
Das Startchancen-Programm umfasst eine Vielzahl von gezielten Fördermaßnahmen, die Schulen in herausfordernden Lagen langfristig unterstützen. Die Maßnahmen lassen sich in drei zentrale Bereiche unterteilen:
✅ Individuelle Förderung der Schüler*innen
- Zusätzliche Unterstützung in den Kernfächern Deutsch und Mathematik
- Programme zur Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen, z. B. Resilienztraining, Konfliktlösung und Selbstbehauptung
- Individuelle Lernförderung in Kleingruppen oder im Klassenverband
✅ Personelle Unterstützung und pädagogische Maßnahmen
- Einsatz von Förderlehrkräften und Schulsozialarbeit zur individuellen Betreuung
- Integration von multiprofessionellen Teams, z. B. Sozialpädagoginnen und Psychologinnen
- Einrichtung von Trainingsräumen (z. B. Arizona-Räume) zur gezielten Reflexion und Verhaltensregulation
✅ Investitionen in Schulentwicklung und Infrastruktur
- Bessere Ausstattung der Schulen, z. B. moderne Lernräume und digitale Ausstattung
- Maßnahmen zur Schulentwicklung, um langfristig verbesserte Lernbedingungen zu schaffen
- Förderung einer positiven Lernkultur durch gezielte Schulkonzepte
Durch diese Maßnahmen bietet das Startchancen-Programm eine ganzheitliche Förderung für Schüler*innen und Schulen, um langfristig Bildungsgerechtigkeit zu verbessern und bessere Zukunftsperspektiven zu schaffen.
Die Förderung im Startchancen-Programm wird zentral über das Kultusministerium Baden-Württemberg in Zusammenarbeit mit den Schulträgern organisiert. Startchancen-Schulen werden anhand festgelegter Kriterien ausgewählt und direkt in das Programm aufgenommen.
Die Beantragung spezifischer Fördermaßnahmen erfolgt in Abstimmung mit:
✅ Der Schulleitung und den Lehrkräften, die den individuellen Förderbedarf der Schüler*innen ermitteln
✅ Dem Schulträger, der die finanziellen und strukturellen Maßnahmen koordiniert
✅ Dem Kultusministerium Baden-Württemberg, das die Mittelvergabe und Umsetzung begleitet
Schulen, die am Startchancen-Programm teilnehmen, erhalten feste Förderbudgets, mit denen sie gezielte Maßnahmen zur individuellen Förderung, sozial-emotionalen Entwicklung und Verbesserung der Lernumgebung umsetzen können. Multiprofessionelle Teams, Schulsozialarbeit und Förderangebote werden je nach Bedarf organisiert und finanziert.
Für genauere Informationen zur Umsetzung an Ihrer Schule wenden Sie sich an die zuständige Schulbehörde oder Ihren Schulträger.
Das Startchancen-Programm übernimmt eine Vielzahl von Kosten, um Schulen gezielt zu unterstützen und Bildungschancen zu verbessern. Die Fördermittel können für folgende Maßnahmen eingesetzt werden:
✅ Individuelle Lernförderung
- Zusätzliche Förderung in den Kernfächern Deutsch und Mathematik
- Programme zur Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen (z. B. Resilienztraining, Konfliktmanagement, Selbstbehauptungskurse)
- Förderangebote für Kleingruppen und Klassen
✅ Personelle Unterstützung
- Einstellung von Förderlehrkräften, Schulsozialarbeiter*innen und pädagogischem Fachpersonal
- Finanzierung von multiprofessionellen Teams zur individuellen Betreuung der Schüler*innen
- Bereitstellung von externen Fachkräften für gezielte Förderprogramme
✅ Schulentwicklung und Infrastruktur
- Verbesserung der Lernumgebung, z. B. durch modernisierte Klassenräume und digitale Ausstattung
- Einrichtung von Trainingsräumen (z. B. Arizona-Räume) zur Reflexion und Verhaltensregulation
- Förderung von sozialen Lernkonzepten, um eine nachhaltige Schulentwicklung zu unterstützen
Die Fördermittel stehen den Startchancen-Schulen zur Verfügung und werden bedarfsgerecht eingesetzt, um eine langfristige und nachhaltige Verbesserung der Bildungschancen für Schüler*innen zu gewährleisten.
Die Teilnahme am Startchancen-Programm ist an bestimmte Voraussetzungen gebunden, die sicherstellen, dass die Fördermaßnahmen gezielt und nachhaltig umgesetzt werden.
Voraussetzungen für Schulen:
✅ Die Schule muss als Startchancen-Schule ausgewählt worden sein, basierend auf sozialen und wirtschaftlichen Faktoren.
✅ Die Schule muss ein Konzept zur individuellen Förderung der Schülerinnen erarbeiten und umsetzen.
✅ Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit externen Fachkräften, Schulsozialarbeit und multiprofessionellen Teams.
✅ Nachhaltige Schulentwicklung: Förderung von Lernkultur, Schulklima und pädagogischen Konzepten zur Unterstützung benachteiligter Schülerinnen.
Voraussetzungen für Lehrkräfte und Unterstützungskräfte:
✅ Lehrkräfte müssen in das pädagogische Konzept des Startchancen-Programms eingebunden sein und an Fortbildungen zur individuellen Förderung und sozialen-emotionalen Kompetenzentwicklung teilnehmen.
✅ Förderlehrkräfte und pädagogische Fachkräfte müssen über eine entsprechende Qualifikation oder Erfahrung im Bereich Lernförderung, Sozialpädagogik oder Schulsozialarbeit verfügen.
✅ Zusätzliche Unterstützungskräfte (z. B. externe Trainer, Coaches oder Therapeutinnen) können je nach Bedarf und Schulkonzept eingebunden werden.
✅ Enge Zusammenarbeit mit Schulleitung, Kollegium und Eltern, um eine abgestimmte Förderung der Schülerinnen zu gewährleisten.
Schulen, die am Programm teilnehmen, müssen regelmäßig den Einsatz der Fördermittel dokumentieren und sicherstellen, dass die Maßnahmen nachhaltige Verbesserungen für die Schüler*innen bewirken.
Ja, externe Kooperationspartner können im Rahmen des Startchancen-Programms eingebunden werden, um Schulen gezielt in der Lernförderung, sozial-emotionalen Entwicklung und Schulentwicklung zu unterstützen.
Welche externen Partner können teilnehmen?
✅ Pädagogische Fachkräfte (z. B. Lerntherapeuten, Schulcoaches, Resilienztrainer) zur individuellen Förderung von Schülerinnen
✅ Schulsozialarbeit und Beratungsstellen, die sozialpädagogische Unterstützung bieten
✅ Vereine, Stiftungen und Bildungsträger, die spezielle Förderprogramme für Schülerinnen anbieten
✅ Unternehmen und Organisationen, die sich in der Berufsorientierung und Kompetenzentwicklung engagieren
✅ Psychologische Fachkräfte und Therapeut*innen, die in Krisensituationen oder für spezielle Förderbedarfe eingesetzt werden
Wie erfolgt die Zusammenarbeit?
- Externe Partner müssen von der Schulleitung und dem Schulträger genehmigt werden.
- Die Zusammenarbeit erfolgt auf Basis eines Kooperationsvertrags, der Inhalte, Ziele und Finanzierung regelt.
- Die Maßnahmen müssen sich in das pädagogische Konzept der Schule einfügen und langfristige Entwicklungsprozesse unterstützen.
Durch die Einbindung externer Partner können Schulen ihre Förderangebote erweitern und Schüler*innen gezielt auf ihrem Bildungsweg begleiten.
Mit Drachenstark-Coaching haben Sie den perfekten Kooperationspartner für die Umsetzung des StartChancen Programms an Ihrer Seite!
Die Zusammenarbeit mit Drachenstark-Coaching ist individuell, flexibel und praxisorientiert. Wir passen unsere Angebote an die Bedarfe Ihrer Schule an und begleiten Sie durch den gesamten Prozess – von der Planung bis zur Umsetzung.
✅ Erstgespräch & Bedarfsklärung: Wir besprechen gemeinsam mit der Schulleitung, Lehrkräften oder Schulsozialarbeit, welche Fördermaßnahmen für Ihre Schülerinnen sinnvoll sind.
✅ Maßgeschneiderte Förderung: Je nach Bedarf bieten wir Kurse, AGs, Kleingruppenförderung oder Trainingsraum-Konzepte an.
✅ Antrags- & Förderberatung: Wir unterstützen Sie dabei, die Maßnahmen über das Startchancen-Programm zu finanzieren und optimal in den Schulalltag zu integrieren.
✅ Durchführung & Begleitung: Unsere erfahrenen Fachkräfte arbeiten regelmäßig mit den Schülerinnen und sorgen für eine nachhaltige Förderung.
✅ Feedback & Weiterentwicklung: Wir evaluieren gemeinsam mit Ihnen die Ergebnisse und passen die Maßnahmen bei Bedarf an.
📌 Ihr Vorteil: Langfristige Kooperationen sorgen dafür, dass Schüler*innen über mehrere Jahre hinweg begleitet und gestärkt werden.
Die Beantragung von Fördermaßnahmen im Rahmen des Startchancen-Programms erfolgt in mehreren Schritten:
✅ 1. Klärung der Teilnahme: Die Schule muss als Startchancen-Schule gelistet sein. (Informationen dazu gibt das Kultusministerium Baden-Württemberg.)
✅ 2. Bedarfsermittlung: Die Schulleitung und das Kollegium legen fest, welche Fördermaßnahmen benötigt werden – z. B. Lernförderung, soziale und emotionale Stärkung oder Schulsozialarbeit.
✅ 3. Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern: Falls externe Fachkräfte (z. B. Drachenstark-Coaching) in Anspruch genommen werden, erfolgt eine Abstimmung mit dem Schulträger.
✅ 4. Antragstellung: Die Schule bzw. der Schulträger beantragt die Fördermittel über die zuständigen Stellen des Kultusministeriums.
✅ 5. Umsetzung der Maßnahmen: Nach Genehmigung der Fördermittel kann die Zusammenarbeit mit Drachenstark-Coaching beginnen.
📌 Gut zu wissen: Die Beantragung erfolgt oft über die Schulleitung oder den Schulträger. Wir stehen Ihnen gerne beratend zur Seite!
Die Wirksamkeit der Fördermaßnahmen wird durch verschiedene Methoden evaluiert:
✅ 1. Beobachtung & Rückmeldungen: Lehrkräfte, Schulsozialarbeit und Eltern geben regelmäßig Rückmeldungen zur Entwicklung der Schülerinnen.
✅ **2. Reflexion mit den Schülerinnen:** In regelmäßigen Gesprächen oder anhand von Arbeitsblättern reflektieren die Schülerinnen ihre Fortschritte in der sozialen und emotionalen Kompetenz.
✅ 3. Vergleich von Lernfortschritten: Falls schulische Förderung Teil des Programms ist, kann die Entwicklung in Deutsch und Mathematik anhand von Tests oder Beobachtungen dokumentiert werden.
✅ 4. Teilnahme an Trainingsräumen & AGs: Die aktive Beteiligung an Maßnahmen wie Trainingsräumen (Arizona-Modell), Sozialkompetenz-AGs oder Resilienztrainings zeigt, ob die Schülerinnen langfristig von der Förderung profitieren.
✅ 5. Feedback-Gespräche mit der Schule: Nach mehreren Monaten wird in einem Austausch mit der Schulleitung und dem Kollegium überprüft, wie erfolgreich die Maßnahmen waren und ob Anpassungen notwendig sind.
📌 Ziel ist es, nachhaltige Fortschritte zu erzielen, die sich positiv auf das Verhalten, die Lernmotivation und das soziale Miteinander der Schüler*innen auswirken.
